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高三数学学习重点:求数列通项

来源:网络整理 作者:佚名 更新时间:2014/8/18 字号:

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  在高考中数列部分的考查既是重点又是难点,不论是选择题或填空题中对基础知识的检验,还是压轴题中与其他章节知识的综合,抓住数列的通项公式通常是解题的关键。
  
  求数列通项公式常用以下几种方法:
  
  一、题目已知或通过简单推理判断出是等比数列或等差数列,直接用其通项公式。
  
  例:在数列{an}中,若a1=1,an+1=an+2(n1),求该数列的通项公式an。
  
  解:由an+1=an+2(n1)及已知可推出数列{an}为a1=1,d=2的等差数列。所以an=2n-1。此类题主要是用等比、等差数列的定义判断,是较简单的基础小题。
  
  二、已知数列的前n项和,用公式
  
  S1(n=1)
  
  Sn-Sn-1(n2)
  
  例:已知数列{an}的前n项和Sn=n2-9n,第k项满足5
  
  (A)9(B)8(C)7(D)6
  
  解:∵an=Sn-Sn-1=2n-10,∴5<2k-10<8∴k=8选(B)
  
  此类题在解时要注意考虑n=1的情况。
  
  三、已知an与Sn的关系时,通常用转化的方法,先求出Sn与n的关系,再由上面的(二)方法求通项公式
  
  例:已知数列{an}的前n项和Sn满足an=SnSn-1(n2),且a1=-,求数列{an}的通项公式。
  
  解:∵an=SnSn-1(n2),而an=Sn-Sn-1,SnSn-1=Sn-Sn-1,两边同除以SnSn-1,得---=-1(n2),而-=-=-,∴{-}是以-为首项,-1为公差的等差数列,∴-=-,Sn=-,
  
  再用(二)的方法:当n2时,an=Sn-Sn-1=-,当n=1时不适合此式,所以,
  
  -(n=1)
  
  -(n2)
  
  四、用累加、累积的方法求通项公式
  
  对于题中给出an与an+1、an-1的递推式子,常用累加、累积的方法求通项公式。
  
  例:设数列{an}是首项为1的正项数列,且满足(n+1)an+12-nan2+an+1an=0,求数列{an}的通项公式
  
  解:∵(n+1)an+12-nan2+an+1an=0,可分解为[(n+1)an+1-nan](an+1+an)=0
  
  又∵{an}是首项为1的正项数列,∴an+1+an≠0,∴-=-,由此得出:-=-,-=-,-=-,…,-=-,这n-1个式子,将其相乘得:∴-=-,
  
  又∵a1=1,∴an=-(n2),∵n=1也成立,∴an=-(n∈N*)
  
  五、用构造数列方法求通项公式
  
  题目中若给出的是递推关系式,而用累加、累积、迭代等又不易求通项公式时,可以考虑通过变形,构造出含有an(或Sn)的式子,使其成为等比或等差数列,从而求出an(或Sn)与n的关系,这是近一、二年来的高考热点,因此既是重点也是难点。
  
  例:已知数列{an}中,a1=2,an+1=(--1)(an+2),n=1,2,3,……
  
  (1)求{an}通项公式(2)略
  
  解:由an+1=(--1)(an+2)得到an+1--=(--1)(an--)
  
  ∴{an--}是首项为a1--,公比为--1的等比数列。
  
  由a1=2得an--=(--1)n-1(2--),于是an=(--1)n-1(2--)+-
  
  又例:在数列{an}中,a1=2,an+1=4an-3n+1(n∈N*),证明数列{an-n}是等比数列。
  
  证明:本题即证an+1-(n+1)=q(an-n)(q为非0常数)
  
  由an+1=4an-3n+1,可变形为an+1-(n+1)=4(an-n),又∵a1-1=1,
  
  所以数列{an-n}是首项为1,公比为4的等比数列。
  
  若将此问改为求an的通项公式,则仍可以通过求出{an-n}的通项公式,再转化到an的通项公式上来。
  
  又例:设数列{an}的首项a1∈(0,1),an=-,n=2,3,4……(1)求{an}通项公式。(2)略
  
  解:由an=-,n=2,3,4,……,整理为1-an=--(1-an-1),又1-a1≠0,所以{1-an}是首项为1-a1,公比为--的等比数列,得an=1-(1-a1)(--)n-1


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