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京翰教育一对一名师指导:写作要有大格局才能拿高分

来源:网络整理 作者:佚名 更新时间:2016/11/28 字号:

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  “行文有境界”当是对学生写作非常高的一种要求,这里的境界一般可为凝重的和清雅的两种,前者主要是指“忧国忧民”一类,后者则指“超然”于物外的一类。对中学生作文提出境界的要求,作为普遍的要求可能是太高了,但对一部分高材生来说,当是“恰逢其时”,因为关键时期得到人生最高的指点,当终身受用。(京翰教育一对一小编整理
  
  作文的境界在何处最能体现出来呢?
  
  拟题上
  
  所谓“题好一半分”,对人生的理解常常从题目上就可以看出来,作文水平如何往往于拟怎样的题目便一眼见底。比如说,到茅盾故乡——桐乡乌镇去看过了,可能会有很多的话想说,有许多的情想抒,文章写好后,一个是“茅盾故居访问记”作题,另一个是“圣心永驻”的题目,两者相较,高下雅俗一清二楚——前者是小学生的境界,后者却是人才的境界。比如以“池塘”为话题作文,取“池塘”作题目,与取“生命的潭水”作题,给人的印象会迥然不同;如以“认真”为话题作文,你拟“认真一点怕什么”与拟“大象无形”的题目,境界便大相径庭,所以高分作文要在拟题上下功夫。
  
  立意上
  
  立意有高下雅俗之分,高分作文看重高雅。立意要多一点“大我”,少一点“小我”;多一点境界,少一些市侩;多一点旷达,少一点庸俗,多一点责任,少一点敷衍。要立生命的意,立天地的意,立情感的意。
  
  构思上
  
  境界是用文字通过构思表现出来的,构思如何,境界便如何。作文中有一些结构当是“黄金分割律”,如古人说的“凤头、猪肚、豹尾”,比如有人用“菊花”取象立意,下面用一个有关菊花小标题构思,不同一般。
  
  作者这样构思:当清爽的秋风将天空吹向更高远,当陌生的孩子望断最后一只南飞雁,当枝上的绿叶换上橙黄,当一点点微酸已着枝,便又到了菊花飘香的时节。下面便三谈“菊”:菊之淡,……菊之傲,……菊之殇,……
  
  这样的构思,文章有境界了。
  
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